El Cultivador

71 voces conscientes unión humana, más parecido a lo que yo tengo pensado que es la educación y el sistema educativo. Hablas de que algunas medi- das van en contra de los reales decretos. Sí, claro. Por ejemplo, en el real decreto queda recogido claramente lo que es una excepción del uso de la mascarilla. Las comunidades autóno- mas no lo recogen, intentan obligar de todas formas a que el niño, el tra- bajador o el docente vaya con una mascarilla a ese centro. Conozco casos en los que te impiden la entrada al centro. ¿Aunque tengas la excepción? Aunque tengas esa excepción en la mano. Es algo que tú lo puedes pre- sentar o no, es tu intimidad, pero incluso con informes médicos, la deci- sión final es que tú no entras en ese centro. ¿Y qué pasa por ejemplo con los alumnos que tienen la excepción y no les dejan entrar al centro? De los casos que conozco, muchos que la tienen no están yendo a los centros educativos. En otros, los padres están en plena lucha contra estas medi- das. A los que defendemos estas leyes se nos acusa de irresponsables, pero estamos haciendo uso de lo que dice el real decreto: una excepción del uso de la mascarilla. ¿Existe un equipomédico que haya definido las normas que hay en las escuelas o cómo se ha definido eso? Existe un equipo que elabora el pro- tocolo COVID-19. Se supone que debemos aplicar medidas y normas sanitarias, pero veamos qué dicen las leyes de rango superior. Yo he recibido llamadas telefónicas queme amenazan por no aplicar las normas, pero no me lo ponen por escrito. Porque ¿quién se hace res- ponsable de las consecuencias que puedan tener estas medi- das? Ya no solo a corto plazo, Para Leo, en la actualidad se castiga el pensamiento crítico (autor: Nugroho Dwi Hartawan) Hay niños que se bajan la mascarilla y les vemos con la boca abierta, porque necesitan más oxigenación